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研習 劉礎源 - 資訊組 | 2022-11-07 | 點閱數： 554
一、 科技輔助自主學習政策推廣，從紙本躍進至數位載具，不僅改變了教學的媒材，同時也釋放予學生更多自主學習的空間。如何應用數位學習平台，營造學習者為中心的學習場域？不僅考驗老師使用數位學習平台的靈活度，同時也突顯了素養教育期待教學者可扮演的引導角色。特辦理旨案教學經驗分享線上研討會，促進教師交流課堂應用數位學習平台的教學實務經驗。 二、 研習資訊： (一) 研習時間：111年 12月6日(星期二）下午2時至3時30分，課程代碼3610659，參與人員將核予2小時研習時數。 ... 觀看完整文章
研習 劉礎源 - 資訊組 | 2022-11-07 | 點閱數： 298
一、 依據教育部110年3月3日臺教師(三)字第1100021557Q號函核定辦理。 二、 為因應教育部「數位學習精進方案」，務請各校編制內教師於111年度完成35%以上之「數位學習工作坊(一)及「數位學習工作坊(二)」，使每位教師均能運用數位工具逐步達到以學生能自主學習之目標。 三、 研習場次說明如下(詳如附件)： (一) A2數位學習工作坊(二)-學習吧 (二) ... 觀看完整文章
研習 新城國小 - 資訊組 | 2022-11-03 | 點閱數： 644
一、 依據111年花蓮縣運算思維及科技自造領域結合AI教學實例-教師應用系列研習計畫辦理。 二、 研習相關資訊如下： (一) 主題： １、 真空成型翻模應用-泥盆香氛蠟燭製作(第一梯次) ２、 真空成型翻模應用-泥盆香氛蠟燭製作(第二梯次) ３、 Arduino課程設計入門 ... 觀看完整文章
活動 劉礎源 - 資訊組 | 2022-11-01 | 點閱數： 494
一、 十二年國民基本教育課綱科技領域已將「資訊科技」列為國、高中之授課時數/必修科目，小學階段則採課程融入方式進行，並可將資訊教育相關內容以主題/專題/議題方式安排於彈性學習課程實施。 二、 為培養學生建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度與習慣，以增進網路學習正向效益，並提升教師資安素養與電腦防護能力，教育部自本(111)年10月8日至12月8日止舉辦「全民資安素養自我評量」活動，敬請協助將活動banner電子檔(如附件)置於貴校網站，並連結本活動網站(網址：https://isafeevent.moe.edu.tw/)，請師生... 觀看完整文章
比賽 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-27 | 點閱數： 498
一、 依據國立臺灣師範大學111年10月25日師大地理字第1111029933號函辦理。 二、 徵稿主題：國中小社會領域數位學習的理論與實踐。 (一) 子題一：社會領域數位學習之教學設計與實踐（含國中歷史科、地理科、公民與社會科，以及國小）。 (二) 子題二：社會領域數位學習與共備觀議課之設計與實踐。 (三) 子題三：社會領域數位學習與議題探究活動之設計與實踐。議題... 觀看完整文章
研習 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-25 | 點閱數： 372
一、 依據財團法人工業技術研究院111年10月21日工研學字第1110021979號函辦理。 二、 該院社會公益委員會為推動公益、善盡社會責任，積極投入科普教育向下扎根，特結合院內技術專家製作「工研院公益兒童科普暨科技手作數位課程」，各校師生踴躍參與線上學習。 三、 課程資訊如下： (一) 開課日期：課程內容均已上線，可立即線上學習。 (二) 課程網址：請參閱如文附... 觀看完整文章
公告 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-25 | 點閱數： 586
一、 依據國立自然科學博物館111年10月21日館科字第1110008576號函辦理。 二、 該館長期透過文章、繪本、短片等多元方式推廣科普知識，提升大眾科學素養，增進對科學的好奇心與理解，讓科學知識遍地紮根。 三、 為了培養並引發國內學生對於科學的興趣，該館以化石為主題，以互動解謎的方式， 製作了「夢遊石洞幻境」互動式科普繪本電子有聲書，鼓勵學校教師進行教材運用。 四、 檢附該繪本親師指引手冊檔案乙份，繪本電子書相關連... 觀看完整文章
活動 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-24 | 點閱數： 588
一、 為推動原住民族語數位遊戲式學習，本基金會於PaGamO遊戲式學習平台辦理111年「2022 MATA島嶼‧族語大冒險」活動，透過趣味性、互動性以激發民眾認識與了解原住民族語言與文化之豐富性。 二、 為促進各級學校師生使用PaGamO遊戲式學習平台學習族語，於國小、國中、高中之遊戲世界增設自選章節「原住民族語學習詞表」，另於PaGamO遊戲式學習平台開設「原語會ILRDF」課程 (https://www.pagamo.org/course/ilrdf)，於111年8月15日至11月20日辦理16波族語主題任務、10場次大魔王競... 觀看完整文章
活動 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-24 | 點閱數： 449
一、 課程特色：以Microsoft所研發麥塊教育版(Minecraft Educational edition)作為更有趣的跨領域學習工具，搭配其他團康活動引發孩子的學習動機，讓孩子們在課程中∀玩∀出知識與創意 二、 小學4年級以上孩童報名，無須麥塊或程式相關基礎，需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。 三、 學員需自備之設備:Win10電腦(桌電或筆電，能正常操作)、穩定網路(盡量使用有線網路)、清晰麥克風(正常收音雜音不要太多)、清晰鏡頭 (讓老師能看到你的人)。... 觀看完整文章
研習 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-20 | 點閱數： 338
一、 依據國家發展委員會深化與普及政府文件標準格式(ODF-CNS15251)實施計畫辦理。 二、 本府配合政府資訊公開政策及因應資訊平台載具多元趨勢，營造友善文件流通環境，推動政府文件標準格式，為深化開放文件格式於機關內部應用，爰辦理旨揭教育訓練，相關資訊如下: (一) 對象：本府及所屬一、二級機關、鄉鎮市公所人員與學校教職員。 (二) 地點：花蓮縣政府電腦教室(地址:花蓮市府前路17號3樓)。 ... 觀看完整文章
注意 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-18 | 點閱數： 489
一、 依據教育部111年10月6日臺教資(一)字第1112704115號函辦理。 二、 旨揭指引以十二年國民基本教育課程綱要為基礎，綜析最新國際數位教育發展趨勢，提供地方與學校建置數位教學支持系統；發展數位教學示例，協助教師規劃與實施數位教學時，選擇適性的數位工具與教材進行共備實作。 三、 本指引電子檔業登載於花蓮縣數位學習專案辦公室網站(https://elearning.hlc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?ncsn=1&nsn... 觀看完整文章
活動 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-17 | 點閱數： 392
一、 依據教育部國民及學前教育署111年10月11日臺教國署原字第1110134270A號函辦理。 二、 為鼓勵高級中等以下教育階段學校原住民族師生或親子進行科學教育與文化智慧的探索與新創意，轉化原住民族既有傳統知識體系，並透過雲端平臺，引導原住民族中小學生善用資訊通訊科技的應用技術，學習並展現自身族群的文化與生活智慧，辦理旨揭雲端科展活動。 三、 參賽對象：全國公私立高級中等以下學校(包含非學校型態實驗教育)原住民(含平埔族群)學生均可組隊報名參賽。 ... 觀看完整文章
比賽 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-13 | 點閱數： 549
一、 旨案競賽目的為提升東部地區師生科技與創客應用能力，並鼓勵以程式語言結合新興科技多元面向發展跨域思考能力；競賽結合SDGs 永續發展議題，提供師生發揮學以致用、科技賦能的行動力與展現舞台。 二、 競賽資訊如下： (一) 日期：111年12月24日上午9時。 (二) 地點：花崗國中活動中心。 (三) 組別：創意創客組、物聯網創客組、領域教具開發暨創客教學模組開發組... 觀看完整文章
活動 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-07 | 點閱數： 316
一、 依據教育部111年10月5日臺教技(三)字第1110095377號函辦理。 二、 2022TIE由經濟部與國家科學及技術委員會主辦，教育部、國防部、衛生福利部、勞動部、國家發展委員會、中央研究院、行政院農業委員會及環境保護署等部會共同投入資源打造「未來科技館」、「永續發展館」、「創新領航館」及「發明競賽區」等主題館區。 三、 2022TIE將採實體及線上整合方式展出，實體展將自111年10月13日（星期四）至15日（星期六）於台北世貿1館盛大展出，並規劃為期10天（10... 觀看完整文章
比賽 劉礎源 - 資訊組 | 2022-10-07 | 點閱數： 354
一、 依據國立臺灣師範大學111年10月4日師大科技字第1111027223號函辦理。 二、 績優人員分以下四項獎別評選： (一) 研究獎：完成專題研究或出版專書，確能促進生活科技教育之發展者。 (二) 教學獎：貫徹生活科技正常教學、積極改進教學措施、輔導學生適性發展，有具體優良事蹟者。 (三) 行政獎：策畫或舉辦區域性生活科技教育活動（研習會、觀摩會、展覽會或競賽... 觀看完整文章
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