一、 依據教育部109年6月18日臺教資(六)字第1090081831號函辦理。 二、 檢附荔枝椿象宣導摺頁與懶人包、入侵紅火蟻宣導摺頁與懶人包、疣胸琉璃蟻宣導摺頁與懶人包各1份，本案電子檔可至「教育部校園入侵物種與生態環境管理輔導團」網站（網址：https://sisiapdag.moe.edu.tw/）下載，相關問題請洽教育部校園入侵物種與生態環境管理輔導團，聯絡人：李明儒先生、黃太亮先生，聯絡電話：（02）2371-1254。

一、 依據教育部109年6月17日臺教學(五)字第1090086920號函辦理。 二、 近期發生多起校園內學生傷人或自傷，為防範校園肇生重大校安事件，重申強化校園安全檢核機制，落實各項校安應變措施，完善校園整體安全維護： (一) 請各級學校加強學生安全意識及被害預防觀念宣導，並強化學生意外事件臨機應變能力與緊急求助技巧，相關事宜及宣導事項如下： １、 提醒學生上學勿單獨太早到校，放學不要太晚離開校園，務必儘量結伴同行或由... 觀看完整文章

一、 依據國立教育廣播電臺109年6月12日推字第1090001879號函辦理。 二、 附件為詳細活動公告、新聞稿及電子圖檔供宣傳使用。

一、 依據教育部國民及學前教育署109年6月12日臺教國署學字第1090068503A號函辦理。 二、 為利民眾及各界瞭解未成年懷孕相關服務資源及服務統計，該署官網「家庭支持」主題專區之「未成年懷孕服務專區」已上傳服務流程圖、轉介表單、諮詢專線及求助網站等資訊，請多加運用。 三、 知悉學生懷孕時，請確依性別平等教育法第14-1條及教育部所訂「學生懷孕受教權維護及輔導協助要點」規定，採取必要之處置措施，協助學生完成學業，落實維護懷孕學生受教權益。

一、 依據教育部109年6月9日臺教資(六)字第1090079272號函辦理。 二、 旨揭競賽內容重點說明如下： (一) 參加對象：國小組（國小四至六年級學生）、國中組（國中一至三年級學生）。 (二) 實作競賽型式：以環境教育項下五大議題「環境倫理、永續發展、氣候變遷、災害防救、能源資源永續利用」作為規劃競賽作品主軸方向，以實踐環境行動或產出作品之型式，展現解決環境問題的能力及後續推廣潛力。 ... 觀看完整文章

供各位同仁進行班級家庭教育參考!

旨揭活動於109年6月12日下午16時假本府前石雕公園，現場提供免費吃冰、打卡送風車、趣味遊戲、音樂及市集，邀請大家一同參與。

一、 依據教育部國民及學前教育署109年6月2日臺教國署學字第1090062480號函辦理。 二、 依「兒童及少年性剝削防制條例」第4條規定略以，高級中等以下學校每學年應辦理兒童及少年性剝削防制教育課程或教育宣導。 三、 教育部已於107年編製「兒少性剝削及校園復仇式色情事件防治工作宣導方案」文宣品，公告於教育部「性別平等教育全球資訊網－校園性別事件防治與處理－綜合性參考資料區」。 四、 另國教署於108年2月1日臺教國... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署109年5月27日臺教國署國字第1090059392號。 二、 為鼓勵夏日樂學計畫辦理學校紀錄精彩豐富的學習歷程，激發學生創意與學習動機，國教署委請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫，計畫內容說明如下：   (一)徵件期間：自109年7月15日起至109年9月18日止。   (二)參賽組別：１、創意影片組：以3至5分鐘微電影、動畫等多媒體形式，創作夏日樂學精彩畫面。２、照片說... 觀看完整文章

一、 依據教育部109年5月25日臺教資(六)字第1090073875號函辦理。 二、 參加對象： (一) 中年級組：國小2至4年級學生，以團體2至4人方式參賽。 (二) 高年級組：國小5至6年級學生，以團體2至4人方式參賽。 (三) 前述分組以109年9月起之年級為依據進行報名，每隊參賽者至多可投稿3件，但每隊僅限獲獎1件作品。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部109年4月8日臺教資(六)字第1090050235號函辦理。 二、 旨揭活動時間、地點及參與對象： (一) 辦理時間：109年7月20日至109年7月22日。 (二) 辦理地點：花蓮縣花蓮市中原國民小學。 (三) 參與對象： １、 花蓮縣內各級學校－國中小之教師與職員，並開放全國各國中小教師與... 觀看完整文章

一、 本課程由本校張睿昇助理研究員兼水產養殖系合聘助理教授授課，除專業知識講授，亦將融入顯微鏡下與野外環境的藻類實體觀察，讓學習者經由視覺將理論基礎與操作更具體化，更理解藻類。 二、 「藻類」稱得上是體型變異、色彩變化、生活方式最多元的一群生物，也是名符其實的跨「界」天王，被歸類至不同的生物界，即使在生物學已大量運用分子生物資料從事物種分類的今天，藻類仍有許多分類上的不確定性。此外，藻類在21世紀各種研究領域的多樣性發展，如：食物營養、飼料肥料、化工產品、美容醫藥、生態環境、海洋牧場，甚至是全球暖化、生質能源、綠建築、生物塑膠等，... 觀看完整文章

一、 依據教育部109年5月6日臺教授國部字第1090035077號函辦理。 二、 教育部為協助高級中等以下學校(以下簡稱學校)因應司法院釋字第784號解釋擴大學校學生得提起行政救濟之範圍，提升學生權利保障，並維持校園行政運作和諧，研議案內參考措施供各校有所依循。 三、 司法院108年10月25日公布之釋字第784號解釋，內容摘述如下： (一) 本於憲法第16條保障人民訴訟權之意旨，各級學校學生認其權利因學校之教育或管理... 觀看完整文章

一、 依據教育部109年5月8日臺教授國部字第1090044602號函辦理。 二、 旨揭通報注意事項第3點：「師生返校後學校(園)應再次進行全校性衛教宣導，並提高師生落實手部衛生、勤洗手頻率；同時蒐集師生於連假期間旅遊、聚會與其他集會活動等軌跡與健康紀錄，以利日後可能須配合疫情調查之用，如因隱匿而造成日後校園防疫破口，則依校內獎懲規定辦理」。 三、 前項規定校內獎懲對象，係指因隱匿出遊事實，經衛生單位疫調結果，為造成校園防疫破口之師生(教職員工生)本人，而非指調查彙整通報之承... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署109年5月6日臺教國署學字第1090049150號函辦理。 二、 教育基本法第8條規定略以：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害」，合先敘明。 三、 邇來仍時有教師違法處罰（體罰）或不當管教學生及學校行政單位延遲、隱匿通報案件之憾事發生，爰請各校落實「教育基本法」規定，並依「教師法」等相關法規進行通報及查明妥處疑似案件。 四、 ... 觀看完整文章